①奇数と偶数の和は奇数になることを、文字を使って説明しなさい。
数直線を『自然比矩形』の横辺の繋がりで観てみると、 偶数と奇数の交互に顕れるのは、数直線に隠された図形パターンで眺望する。
11ハ長調の簡単な曲でも吹けたらと思いつつ、ドレミファを順に吹いているのですが、添付されていた運指表の見方すら、頼りない状態です。
「奇数と奇数」と書いてあるので、 奇数を２つ用意しなさいという 意味になりますね。
このことを説明せよ。
これは今の「文字設定」だけでなく、後から出てくる「変形」でも重要になります。
そもそもなぜ文字を使ってこんなことをするのか、疑問。
） （多分、使用されている言葉の意味すら理解できなかったのではないでしょうか。
10 b＋ a 3 「入れかえた数と,元の整数との和は11の倍数である」ことを文字を使って説明しなさい。
注意しましょう。
そうです、 「分配法則の逆」！ ２（ｍ＋ｎ＋１）となります。
ＯＫになったら、この先に進んで下さい。
特に証明だからと気を張る必要はありません。 例題１）偶数と奇数の和は奇数になる。
具体的には、答案の最後に、 次のような形でまとめましょう。
「偶数と奇数」の説明（発展）ができません… 中学生から、こんなご相談が届きました。
15年の数学教育経験から、定期テストでよく出る数、模試や入試の難問でよく出る数、ぜんぶ網羅しました。
右上：（まんなか）-6• 182ひろがる数学252015105124 5章 図形の性質と証明 前ページで予想したであることを証明しましょう。
学校数学ってやつは、数学とは異なる場合があるから。
また数学の得意な中学生でも、3. 偏見があるかもしれませんが、塾に通う・通わせるってのは、基本は出来ててさらにもっと高いレベルを目指す方が行くもんだと思ってます。
（証明終わり） 上記証明でわからない点が2点あります。
私自身は塾に通わせるつもりは全くないので・・もし塾に行くようになっても塾には期待はしないですね。
これを説明せよ。
